恒心、信心、上进心、孝心、爱心、公德心
安康·金海湾“六心教育”，助力孩子成长
千金买屋 万金择邻
安康·金海湾塑“六心社区” 为您营造美好家园
孟母三迁 望子成才
不甘心事业后继无人
想家和万事兴
想父母英雄儿好汉
想一富传三代……
千金买屋，
更要万金择邻！
一个子女都有恒心、信心、上进心、孝心、爱心、公德心的“六心社区”
才是营造人生美好家园的沃土！
恒心
不积跬步无以至千里 不积小流无以成江海。 ——荀子 《劝学》
恒心，是指持之以恒的毅力，坚持达到目的或执行某项计划的决心。“铁棒磨成针”和“滴水穿石”等关于恒心的典故从前可说是家喻户晓，但对于深受时下“快餐文化”影响的90后、00后孩子们而言，这些典故却无异是天方夜谭，他们无法体会到恒心的重要性，因而“恒心”教育显得格外的任重而道远。
金海湾经常举办各类社区活动，虽然是亲子互动游戏，却立意于培养孩子凡事坚持到底的习惯。例如六一节的模型DIY制作，还有五一节的数字油画DIY等等，看似简单的活动，却无不需要孩子们在家长的引导下，静下心来一步一步的完成，由此可以培养出孩子们坚持到底的恒心。
信心
我们应该有恒心 尤其要有自信心 ——居里夫人
信心，是对行为必定成功的信念，也指相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理，是对自己能力的一种自我肯定。自信心，对孩子能力的培养和健康成长，起着举足轻重的作用，甚至会影响孩子一生的命运，无论是生活中还是学习中，都应该为孩子创造培养自信心的环境，满足孩子自尊心，提高孩子自信心。
培养自信心最行之有效的办法之一，当属为孩子们打造一个可以让他们一展所长的平台。金海湾设置的“安康金铅笔奖”，通过作文、书法、绘画等多种形式，鼓励小业主创作，优秀作品还有机会被选登在《安康通讯》中，每年还会评选出表现优异的小作者，为他们提供一家三口出国旅游的机会，无形中让孩子们得到了社会认同感，也更加增强了他们的自信心。
上进心
欲穷千里目 更上一层楼 ——王之涣
上进心，即进取心，奋发向上、积极进取之心，只要是对个人的发展始终保持一种进步向上的意愿和努力，就是有上进心的表现。很多孩子在学习上总是得过且过，总为自己犯的错误找借口，缺乏竞争意识。相反的，如果周围的同伴比孩子强，孩子想表现自己，让自己变得更突出的欲望就会被激发出来，
为此，金海湾的社区活动都会设计不少评比和竞赛环节，让小业主们在活动中形成你追我赶的氛围，他们就会更愿意不使自己一直处于不断进步的状态，达到共同努力共同进步的目的。
孝心
香九龄 能温席 孝于亲 所当执。 ——《三字经》
孝心是对双亲长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。古人云“百善孝为先”，一个人如果连生养自己的父母都不孝敬，那么他的为人必定不会受人肯定。儿童时期，正是培养孩子孝心的最佳时期。家长和老师都要多加利用这个阶段，由小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯，给孩子灌输孝敬父母的思想意识。
连续几年，安康金海湾都举办了名为“心有灵犀”的亲子活动，既加强了亲子间互动的同时，也让孩子们更加深了对父母亲的理解。现场还评选出了“安康孝心奖”，让“孝道”精神在社区内得到传扬，使整个小区保持一种高素养的文化氛围，建立一个懂得感恩的社区。
爱心
老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 ——孟子
爱心，是指同情怜悯之心态，有时还包括相应的一定行动。爱心，是纯粹的、是温暖的、是永恒的，是包容的。孩子年龄小，很容易受到社会不良风气影响，变得冷漠自私。所以，父母和老师更应该注重培养孩子的爱心，为他们树立榜样，让孩子从小就接受良好的爱心教育。
安康金海湾曾组织数十个业主家庭到市福利院参加关爱儿童慰问活动，通过关怀和帮助他人，培养孩子的社会公德和爱心意识，通过活动孩子懂得为别人带去爱和关怀的意义，将来能更好的将这种爱心回馈社会。
公德心
不学礼 无以立 ——《礼记》
社会公德作为一种无形的力量，约束着人们的行为。只有遵守社会公德的人，才会被人们所尊重；那些违反社会公德的人，将被人们唾弃、耻笑。社会公德的内容并不是一成不变的，随着历史的演变也变得更加丰富多彩。
在中国古代文化中首次提出涉及公德的是“礼”，《论语》曰“不学礼，无以立。”意思就是向他的弟子传授一个为人处事的根本在于公德的道理，无礼者则无立于天下，说得就是一个人为人处事的根本——公德心。
金海湾倡导人人要有公德心，特别是通过夏令营、名师讲堂等一系列的活动培养小孩子的公德意识，让孩子在等电梯的时候就学会排队礼让，逛花园的时候就学会爱护公物，参加社区活动的时候习惯用文明用语……在点滴行动中树立公德意识。